为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，高新区教育充分把握育人导向、遵循教育规律、体现时代特征、坚持因地制宜，切实加强劳动教育的组织实施，着力提升劳动教育支撑保障能力，鼓励各学校结合实际、开展劳动教育实践，引导学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，在实践中形成良好的劳动习惯。

【把握基本内涵，树立正确认识】

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。今年五一劳动节期间，苏州高新区第五初级中学校开展了“五一国际劳动节”系列主题活动。各班级开展主题班会，同学们通过分享劳动模范故事、家庭劳动感受，采访校园最美劳动者等，充分感受劳动的价值和意义。

此外，学校还以大运河为依托开展劳动教育，定期带领学生到大运河边开展劳动实践活动。同学们弯腰拾捡地上的纸屑、食品袋、果皮、废瓶子等，让大运河浒墅关段的彩虹步道更加洁净美丽。

【结合课后服务，强化实践育人】

《意见》表明，初中要注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。苏州高新区实验初级中学教育集团充分发掘校内教育资源，构建多元劳动课程项目，践行“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育思想，在课后服务中组织各具特色的劳动教育活动，努力实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”，以劳动托起青少年的茁壮成长。

本着“亲近自然，亲近土地”的原则，师生通过喂养鸭、鹅、锦鲤，在劳动中走近自然，观察动物的习性，感受自然的美与力量。此外，学校还精心开辟了“新实绿意”劳动实践场地，为劳动教育创设丰富多元的实践场景。

【坚持因地制宜，举办特色活动】

《意见》表明，学校要发挥在劳动教育中的主导作用。今年7月，苏州高新区通安中学校举办首届“翠冠梨采摘”义卖活动。学校坚持五育并举，发掘地方资源的教育价值，在活动中让学生深切体味到：有辛勤付出才会有丰厚收获，用自己的劳动帮助他人是件非常快乐而有意义的事。近200箱翠冠梨的义卖筹得善款近6000元，同学们将所得善款全部捐出，用于河南灾情援助。

【突出校园特色，构建多元体系】

《意见》表明，要科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。苏州高新区第三中学校利用学校劳动课和社团活动，组织学生进行农业实践探索。学校农场中，学生根据不同时令种植了向日葵、南瓜、山芋等农产品。通过农田生产劳动，学生们体会到了社会物质生产过程的艰辛和劳动实践带来的收获。果实成熟时，学校还组织各班的学生进行校园采摘，一起感受丰收的喜悦。此外，学校还开设了烘焙社团，让同学们走进厨房，了解美食制作的过程。

下阶段，高新区教育将加强对劳动教育进行科学研究，加大宣传劳动教育典型案例力度，进一步强化劳动教育的安全保障，探索全面实施劳动教育的长效机制，引导学校、家庭、社会形成合力，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。